viernes, 30 de marzo de 2012

¡¡¡BIENVENIDOS!!!!!

Les doy la bienvenida a todos los alumnos. ¡¡¡¡Les deseo, de corazón, un muy buen año!!!!!
RECUERDEN: en este sitio van a encontrar actividades para realizar, material de lectura para las clases, y muchas cosas más ...
También va a servir de nexo, para mantenernos CONECTA2!

¿COMENZAMOS???? LOS ESPERO!!!!

sábado, 19 de noviembre de 2011

PARA TENER EN CUENTA ...

Chicos:
Acá les dejo los programas de exámenes. Por favor, es importante que lo tengan para poder hacer todas las consultas que crean necesarias.
Cada curso busque el que le corresponde :)

PROGRAMA DE EXÁMENES LIBRES Y EQUIVALENCIAS

LENGUA Y LITERATURA

3° AÑOS – CICLO BÁSICO COMÚN

Ä Los géneros discursivos: características.
v Propiedades de los textos: revisión de coherencia y cohesión; corrección y adecuación.
            v Narración: revisión de trama, función y recursos.
El cuento y la novela de terror, ciencia ficción; cuento realista, policial y fantástico. Los relatos del yo: biografía y autobiografía. La noticia. La historieta.
            v La descripción de personajes. El retrato.
            v El texto expositivo: texto de enciclopedia y de divulgación científica. Revisión de trama, función y recursos. El texto instructivo.
            v Argumentación: textos de opinión y cartas de lectores. Revisión de trama, función y recursos. La publicidad y la propaganda. Recursos.
v El informe: su estructura, características, tipos de informes. Redacción de textos instrumentales: cartas formales y solicitudes. Curriculum Vitae: su organización.
            v Poesía: valor connotativo y denotativo. Recursos de estilo.       
v Teatro: análisis e interpretación de obras de teatro para analizar las características de su discurso dramático.
Ä Actos de habla directos e indirectos.
Ä Variedades lingüísticas. Préstamos lingüísticos
Ä Clases de palabras: sustantivos, adjetivos, artículos, preposiciones, adverbios, conjunciones, pronombres.
v El verbo irregular: principales irregularidades.
v Relación de significado entre las palabras: sinónimos, antónimos, hiperónimos, hipónimos; homófonos.
v Uso del diccionario e inferencia de  significados por el cotexto.
v Formación de palabras: derivación, prefijos, sufijos.
Ä La oración simple y compuesta: concordancia entre sujeto y predicado. La oración compleja.
v Voz activa y voz pasiva.
Ä Reglas ortográficas. Uso correcto de los signos de puntuación. Acentuación. Diptongo, triptongo y hiato.
Ä Técnicas de estudio: buscar información en la web, subrayar y anotar. Organizar gráficamente la información: cuadros, mapas conceptuales, síntesis, resumen.

BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO
& Carpeta con apuntes de clase.
& Cuadernillo armado en base al libro: “Lengua y Literatura III. Prácticas del Lenguaje”. Serie Saberes Clave. Editorial Santillana.   
& Diccionario.
& Lecturas adicionales: “La maldición del virrey”, de Carlos Schlaen; “El caballero de la armadura oxidada”, de Robert Fisher.

DOCENTES RESPONSABLES:
Prof  Yanina Pérez .– 3° “A”
Prof. Raúl La palma – 3° “B”
Prof Andrea S. Salazar. – 3° “C”



PROGRAMA DE EXÁMENES ALUMNOS REGULARES

LENGUA Y LITERATURA

3° AÑOS – CICLO BÁSICO COMÚN

Ä Los géneros discursivos: características.
v Propiedades de los textos: revisión de coherencia y cohesión; corrección y adecuación.
            v Narración: revisión de trama, función y recursos.
El cuento y la novela de terror; cuento realista, policial y fantástico. Los relatos del yo: biografía y autobiografía. La noticia. La historieta.
            v La descripción de personajes. El retrato.
            v El texto expositivo: texto de enciclopedia y de divulgación científica. Revisión de trama, función y recursos.
            v Argumentación: textos de opinión y cartas de lectores. Revisión de trama, función y recursos. La publicidad y la propaganda. Recursos.
v La carta de lectores como texto argumentativo.
            v Poesía: valor connotativo y denotativo. Recursos de estilo.       
v Teatro: interpretación de obras de teatro.
Ä Clases de palabras: sustantivos, adjetivos, artículos, preposiciones, adverbios, conjunciones, pronombres.
v El verbo irregular: principales irregularidades.
v Relación de significado entre las palabras: sinónimos, antónimos, hiperónimos, hipónimos; homófonos.
v Uso del diccionario e inferencia de  significados por el cotexto.
v Formación de palabras: derivación, prefijos, sufijos.
Ä La oración simple y compuesta: concordancia entre sujeto y predicado. La oración compleja.
Ä Reglas ortográficas. Uso correcto de los signos de puntuación. Acentuación. Diptongo, triptongo y hiato.
Ä Técnicas de estudio: buscar información en la web, subrayar y anotar. Organizar gráficamente la información: cuadros, mapas conceptuales, síntesis, resumen.

BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO
& Carpeta con apuntes de clase.
& Cuadernillo armado en base al libro: “Lengua y Literatura III. Prácticas del Lenguaje”. Serie Saberes Clave. Editorial Santillana.   
& Diccionario.
& Lecturas adicionales: “La maldición del virrey”, de Carlos Schlaen; “El caballero de la armadura oxidada”, de Robert Fisher.

DOCENTES RESPONSABLES:
Prof  Yanina Pérez .– 3° “A”
Prof. Raúl La palma – 3° “B”
Prof Andrea S. Salazar. – 3° “C”


PROGRAMA DE EXÁMENES LIBRES Y EQUIVALENCIAS

LENGUA Y LITERATURA

2° AÑOS – CICLO BÁSICO COMÚN

Ä Lenguaje y comunicación. Las lenguas y la lengua. Código y signo. El signo lingüístico.
            v Máximas conversacionales. Implicatura.
Ä Propiedades y tramas textuales. La adecuación. La coherencia. La cohesión. Tramas y formatos textuales
Ä Los géneros discursivos: características.
            v Narración: trama, función y recursos. Los mitos y las leyendas.
v El cuento de terror y el cuento fantástico. La biografía y la autobiografía. El cuento de ciencia ficción. La secuencia narrativa. La noticia. El cuento policial.
v Tipos de narrador. Tiempos verbales en la narración. Conectores causales y temporales.
            v La descripción en el relato. Tipos de descripción.
            v Argumentación: los elementos de la argumentación. El lenguaje y la estructura en los textos argumentativos. La publicidad: la persuasión en campaña.
            v El texto instructivo. Tipos y lenguaje.
            v El texto instrumental. Carta formal e informal
v Los textos enciclopédicos. La organización de la explicación y recursos.
            v Poesía: valor connotativo y denotativo. Recursos poéticos.
            v La historieta. Texto que combina lenguaje e imágenes.  
Ä Clases de palabras: sustantivos, adjetivos, artículos, preposiciones, adverbios, conjunciones, pronombres.
v El verbo y sus accidentes. Paradigma de la conjugación regular. Modo Indicativo
v Relación de significado entre las palabras: sinónimos, antónimos, hiperónimos, hipónimos; homófonos. Campo semántico.
v Uso del diccionario e inferencia de  significados por el cotexto.
v Formación de palabras: derivación, prefijos, sufijos.
Ä La oración simple y compuesta: concordancia entre sujeto y predicado.
Ä Reglas ortográficas. Uso correcto de los signos de puntuación. Acentuación. Diptongo, triptongo y hiato.
Ä Técnicas de estudio: buscar información en la web, subrayar y anotar. Organizar gráficamente la información: cuadros, mapas conceptuales.


BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO
& Carpeta con apuntes de clase.
& Cuadernillo armado en base al libro: “Lengua y Literatura II. Prácticas del Lenguaje”. Serie Saberes Clave. Editorial Santillana.   
& Diccionario.
& Lecturas adicionales: “La edad del pavo”, de Elsa Bornemann.

DOCENTES RESPONSABLES:
Prof. Raúl Lapalma – 2° “A”
Prof. Andrea S. Salazar – 2° “B”
Prof. Raúl Lapalma – 2º “C”
Prof.  Yanina Pérez - 2° “D”



PROGRAMA DE EXÁMENES ALUMNOS REGULARES

LENGUA Y LITERATURA

2° AÑOS – CICLO BÁSICO COMÚN

Ä Propiedades y tramas textuales. La adecuación. La coherencia. La cohesión. Tramas y formatos textuales
Ä Los géneros discursivos: características.
            v Narración: trama, función y recursos. Los mitos y las leyendas.
v El cuento fantástico. La biografía y la autobiografía. El cuento de ciencia ficción. La secuencia narrativa. La noticia. El cuento policial.
v Tipos de narrador. Conectores causales y temporales.
            v La descripción en el relato. Tipos de descripción. 
            v Poesía: valor connotativo y denotativo. Recursos poéticos.
            v La historieta. Texto que combina lenguaje e imágenes.  
Ä Clases de palabras: sustantivos, adjetivos, artículos, preposiciones, adverbios, conjunciones, pronombres.
v El verbo y sus accidentes. Paradigma de la conjugación regular. Modo Indicativo
v Relación de significado entre las palabras: sinónimos, antónimos, hiperónimos, hipónimos; homófonos. Campo semántico.
v Uso del diccionario e inferencia de  significados por el cotexto.
v Formación de palabras: derivación, prefijos, sufijos.
Ä La oración simple y compuesta: concordancia entre sujeto y predicado.
Ä Reglas ortográficas. Uso correcto de los signos de puntuación. Acentuación. Diptongo, triptongo y hiato.
Ä Técnicas de estudio: buscar información en la web, subrayar y anotar. Organizar gráficamente la información: cuadros, mapas conceptuales.


BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO
& Carpeta con apuntes de clase.
& Cuadernillo armado en base al libro: “Lengua y Literatura II. Prácticas del Lenguaje”. Serie Saberes Clave. Editorial Santillana.   
& Diccionario.
& Lecturas adicionales: “La edad del pavo”, de Elsa Bornemann.

DOCENTES RESPONSABLES:
Prof. Raúl Lapalma – 2° “A”
Prof. Andrea S. Salazar – 2° “B”
Prof. Raúl Lapalma – 2º “C”
Prof.  Yanina Pérez - 2° “D”


viernes, 23 de septiembre de 2011

¡¡¡FELIZ DÍA DEL ESTUDIANTE!!!

Llegó la primavera y con ella, toda la alegría de la fiesta del Día del Estudiante.
Quiero compartir con todos ustedes algunas fotos de la Estudiantina, con las que armé un video.
¡Espero que les guste!

http://www.youtube.com/watch?v=feA2Pg4mp9Q

lunes, 13 de junio de 2011

TALLER DE LOS DÍAS VIERNES - 2º B :)
LOS CORREGIMOS EN EL PRÓXIMO ENCUENTRO

Leer los textos que siguen a continuación y subrayar con distinto color los sustantivos, adjetivos y verbos. Clasificar los sustantivos subrayados.
Texto 1
Riquelme la recibe, la patea hacia atrás, gira y pica hacia el área. Messi se acomoda, levanta la vista, patea, la cruza hasta Verón, quien cabecea y responde. Vuelve a Messi que ya dispara, se adelanta, corre, se escapa, patea … ¡y es goooooooooooool!

Texto 2
            Playas increíbles de arenas blancas y cálidas y transparentes aguas; hoteles lujosos con habitaciones amplias y ventiladas; servicios únicos y precios accesibles. Todo esto es solamente una parte de lo que puede encontrar en nuestros modernos resorts de Costa Blanca. Disfrútelos …

domingo, 29 de mayo de 2011

TALLER DE LOS DÍAS VIERNES - 2º B

Acá están los ejercicios :)
1) Pon los signos de puntuación que faltan en el siguiente texto:

“La tortuga terrestre más grande de Norteamérica y una de las mayores del mundo estuvo al borde de la extinción total como resultado del consumo desmedido de su excelente carne La Gopherus flavomarginatus conocida también como tortuga llanera alcanza aproximadamente los 40 cm de longitud y un peso de 12 Kg Es endémica de la desértica región conocida como Bolsón de Mapimí en el norte de México; y en este suelo arcilloso cava sus profundas madrigueras para protegerse de sus depredadores y regular la temperatura de su cuerpo Sin embargo la presencia de estas galerías las hace fácilmente localizables dándoseles caza con crueldad al introducirse en sus largas guaridas varas de hierro Si la tortuga de Mapimí era desconocida para la ciencia no lo ha sido nunca para la gastronomía de la región Su carne ha sido un platillo muy codiciado lo que unido a su bajo potencial reproductivo y a su lento crecimiento redujo notablemente el número de su población Está valorada como una especie clave porque su actividad contribuye a estructurar los pastizales de sabaneta su principal alimento; y sus madrigueras propician refugios idóneos a serpientes anfibios y determinadas aves insectos e invertebrados
Considerada en peligro de extinción la tortuga llanera se encuentra hoy protegida por la Norma Oficial Mexicana; los científicos contemplan el estudio de su estructura genética y la posibilidad de cría en cautiverio reintroducción en su medio y el aumento de la supervivencia en sus primeros años de vida”

2) En el texto de este ejercicio han desaparecido los puntos. Debes ponerlos:

Antes de abandonar la estancia miré por última vez las piezas de la fantástica colección por lo dicho por el Mago, deduje que no iba a volver a verlas nunca más un estremecimiento me recorrió ver a aquellas personas sumergiéndose en los fascinantes y peligrosos secretos de la colección me resultó más emocionante aún que los momentos anteriores salí del salón en silencio siguiendo los pasos de Yamai
 El corredor estaba en penumbra llegaba sólo algo de resplandor de las bengalas pero la vieja casa ya no me daba ningún miedo, me parecía un lugar lleno de maravillas y lo era.

3) Justifica el uso que se hace de los puntos en estas oraciones:

·         EL Ilmo. Sr. Alcalde presidirá la sesión a las 15.30 horas.

·         El invierno aquí es muy riguroso. La nieve está presente a diario.

·         Los RR.CC., Isabel y Fernando, propiciaron el viaje de colón a América.

·         La ONCE presta ayuda importantísima a los invidentes. Su labor social está ampliamente reconocida.

·         Dña. Cándida Velarde y D. Benito Pascual pagaron a 2.350 ptas. el kilo de azafrán en el año 1978.


4) Ordena estas oraciones y escribe el párrafo que forman. Escribe también los puntos que sean necesarios:

·         Mientras que lo habitual es un incremento de 1 ó 2 grados, las mediciones señalan variaciones por encima de los 4 grados, las más elevadas de los últimos 50 años

·         En esa cocina del clima que es el Pacífico ecuatorial se condimenta un menú que está trastornando al planeta

·         Desde el pasado marzo se ha registrado un calentamiento de las aguas del Pacífico nunca antes detectado

El Niño es una corriente de las aguas del océano Pacífico ecuatorial que experimenta una subida periódica e irregular de su temperatura
TALLER DE LOS DÍAS VIERNES - 2º B

Chicos de 2º B:
Acá les dejo ejercitación para seguir practicando el uso de los signos de puntuación.
El próximo viernes 03/06, los corregimos.
¡¡¡SUERTE!!!

lunes, 23 de mayo de 2011

Para los chicos de 3º "C" ....

Por favor, los que han rebotado los mails que envié (y los nombré en clase), no se olviden de enviarme un mail al mío, para poder registrar el de ustedes. Es muy importante estar CONECTA2!!!!!!
Saluditos ....